Fotos da 1ª Formação - Programa Escola Ativa 2011

O mundo é multi

O mundo é multi, e toda aquela que multi é e assim trabalha, trava a batalha do bem.

O mundo de tudo tem, mas só quem é zen, sabe fazer dos retalhos a arte que retrata as benesses do mundo.

A professora das salas multisseriadas é na verdade a maga que faz a correta alquimia e sabe bem dosar as misturas e administrar o tempo. Sabe ela lidar com as adversidades: calor, frio, chuva, ventania.

O professor multi-série é certamente uma soma sólida de maciez, amor e múltipla competência.

(Dêmis Santana)

Planejamento de Atividades de Formação Programa Escola Ativa

A Formação de Professores Programa Escola Ativa teve o seguinte Planejamento de Atividades:

Data:14 e 15 /03/2011
Local: Secretaria Municipal de Educação

1º dia

1ª Atividade(9:00 h às 9:20)
Individualmente,cada participante faz um desenho.
Formação de grupos: Escolha de um nome, um símbolo, um lema e uma música para caracterizar o grupo(que o represente, identificando - com o seu nome).

Objetivo da atividade:
Exercitar  a vivência do comitê.

2ª Atividade (9:20 às 11:20)
Leitura do texto: Fundamentos da Educação do Campo.
Os professores deverão responder oralmente aos questionamentos 1 e 2  da atividade básica.(Colocá-los no quadro). O facilitador deve registrar em papel madeira (30 min).
Fazer a leitura do texto em grupos(1 hora)
A o finalizar a leitura, perguntar: Algo mudou na sua concepção inicial de Educação do Campo? (20min)

3ª Atividade
Texto: Escola Ativa : Um programa de apoio político e pedagógico para as classes multisseriadas.
Cada grupo lê um subtítulo das páginas 23 a 41.
G 1 - A Escola conhecida como classe multisseriada (páginas 23 a 27)
G 2 - O Programa Escola Ativa (páginas 27 a 29 )
G 3 - Concepção de ensino e aprendizagem do Programa Escola Ativa (páginas 29 a 35).
G 4 - Elementos estruturantes da Metodologia do Programa Escola Ativa e organização do trabalho pedagógico em turmas multisseriadas que adotam a Escola Ativa (páginas 37 a 41). ( 30 min leitura.Fazer a discussão do texto lido através de uma mesa redonda de discussões com todos os participantes (20 min).
Destacar dois aspectos que merecem ser apresentados ao grande grupo.
Fazer o fechamento e as considerações finais das atividades utilizando os slides 6, 7 e 11 ( 10 min)

4ª atividade
Texto: Gestão Democrática (Tarde)

1º dia

Apresentar o texto através de slides (slides correspondem às pág. 42 a 49)
Formar 4 grupos, cada um confecciona e apresenta um instrumento do Colegiado Estudantil, destacando a finalidade. 14:00 h às 14:40
G 1 Livro Ata do Colegiado Estudantil e Cartaz de combinados;
G 2 Ficha de controle de presença;
G 3 Caixa de sugestões;
G 4 Caixa de compromisso e caderno de autoavaliação do educando;

Obs: Durante a confecção dos instrumentos pelos grupos o formador deverá orientá-los para apresentar situações reais de uso.
Ex: escrever e colocar duas sugestões na caixa de sugestões , escrever no caderno de autoavaliação, etc.Essas situações deverão ser exploradas durante a vivência do colegiado;

5ª atividade 2º dia manhã
Vivência do Colegiado Estudantil
Introduzir com as questões de atividades básicas pág. 50
Objetivo:
Vivenciar o processo de implantação do colegiado estudantil identificando o papel deste na relação escola-comunidade.
O formador deverá simular o processo de organização e implantação do Colegiado Estudantil com registro no Livro de Ata. UTILIZAR A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO.
Simular a realização da 1ª reunião Geral para sensibilização e definição dos comitês de trabalho de acordo com os problemas da escola e daqueles que afetam a comunidade retomada da atividade do 2º dia) e definição dos membros que vão fazer parte dos comitês;
Simular a realização da 2ª Reunião Geral: Considerando os problemas sociais, culturais, econômicos e políticos evidenciados durante a formação.

Núcleo de Educação do Campo: Curaçá - Bahia

 

Com a formação do Núcleo de Educação do Campo em Curaçá, pode-se dar um direcionamento melhor ao trabalho com os educadores da Rede Municipal.
Curaçá "Terra humilde e pequena", mas que tem uma grande história de avanço no atendimento às escolas do campo.
O Núcleo procura está informado e já realiza alguns estudos, é composto pelas Técnicas Maria das Dores, Lílian e Lêda e neste ano de 2011 já realizou a primeira formação da Escola Ativa para as classes multisseriadas nas séries iniciais,tendo um resultado bastante proveitoso.